Teacher Talk Podcast - Erfolgreiches Lernen und gelungene Digitalisierung in der Schule (digitaler Unterricht)

Heute im Interview: Sebastian Bürg und Felix Unger - Gründer und Referenten von Music in the Box. Musik ist für Felix Unger und Sebastian Bürg ein Herzensanliegen. Mit ihren Workshops zur digitalen Kreativbildung zeigen sie, wie es gelingen kann, mit Kindern, Jugendlichen und auch Erwachsenen Musik zu machen, ohne dabei auf Instrumente und langjährige musikalische Erfahrung angewiesen zu sein. Digitale Medien bieten die Möglichkeit für jeden, sich auszuprobieren und seiner Kreativität Ausdruck zu verleihen. In den Workshops der beiden können unterschiedliche Schwerpunkte gelegt werden – wie z.B. die Produktion eines eigenen Songs, aber auch Klanggeschichten oder Sounddesgin können Themen der Workshops sein. Den Einsatz von Tablets zur Musikproduktion sehen Felix und Sebastian als eine neue Art Musik zu denken und sind überzeugt davon, dass es wichtig ist, auch musikalische mit der Zeit zu gehen sowie das Potential der Vermischung analoger und digitaler Musik zu nutzen. Darüber hinaus kann dieser zunächst niederschwellige Einstieg nach Felix und Sebastian dann auch dafür sorgen, dass die Lust zur tieferen Auseinandersetzung mit der Musik geweckt wird. Das Potential der digitalen Medien zum Musik machen hat Felix Unger auch in seiner Bachelorarbeit in einem wissenschaftlichen Rahmen erarbeitet.

Felix und Sebastian möchten in ihren Workshops ebenfalls eine Alternative zu den sonst häufig in der Schule vorhanden Bewertungsprozessen bieten, indem sie jeder eigene Musikproduktion und jeder Musikrichtung seine Berechtigung zusprechen.

Welche weiteren Kompetenzen Schülerinnen und Schüler durch die Workshops von Music in the Box erlernen bzw. erweitern können sowie exemplarische Abläufe der Workshops erfahrt ihr in dieser Podcast Folge!

Viel Spaß dabei!

Link-Tipps:
- Website Music in the Box
- Instagram-Account Music in the Box
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Heute im Interview: Nele Hilfert, Regional Manager Germany des mehrsprachigen und digitalen Lernportals Binogi
Das Lernportal Binogi stammt ursprünglich aus Schweden und ist seit 2016 auch in Deutschland aktiv.

Ziel ist es Mehrsprachigkeit und Vielfalt mehr in den Schulalltag zu integrieren und Bildungschancen für alle Schüler/innen zu verbessern. Dazu bietet Binogi Lernvideos zu unterschiedlichsten Fachinhalten für die Klasse 5. bis 10. an. Diese werden Lernplan gestützt und in Teilen orientiert an Schulbüchern entwickelt. Kernstück dieser Lernvideos ist, dass sie auf bis zu 12 unterschiedlichen Sprachen zur Verfügung stehen, um allen Schüler/innen gerecht werden zu können.
Nele Hilfert erzählt dir in dieser Podcast-Folge außerdem von unterschiedlichen Möglichkeiten und Vorteilen zum Einsatz von mehrsprachigen Videos im Unterricht. Für die Lernplattform Binogi stehen verschiedene auch kostenlose Zugangsmöglichkeiten zur Verfügung.

Viel Spaß bei dieser Podcast-Folge und dem Kennenlernen dieser tollen Initiative!

Link-Tipp:

• Binogi - Webseite
• Binogi - Instagram

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Heute im Interview: Çiğdem Uzunoğlu, Geschäftsführerin der Stiftung digitale Spielekultur

Games machen Schule? Computerspiele zum Lernen und für den Unterricht?

Für viele Kinder und Jugendliche lösen Computerspiele eine hohe Faszination und Begeisterung aus. Zumeist sind sie außerdem auch fester Bestandteil ihre Umgebung und ihres Erlebens geworden. Gleichzeitig stehen wir als Erwachsene diesen Spielen häufig eher kritisch gegenüber. Wieso also sollten Kinder und Jugendliche Computerspiele auch noch zum Lernen nutzen?

Neben unterschiedlichen Datenbanken, in denen verschiedene Spiele mit Lernpotential gelistet sind, führt die Stiftung digitale Spielekultur gerade ein Modellprojekt an verschiedenen Schulen in Berlin durch, in dem digitale Spiele didaktisch und methodisch aufbereitet in entsprechende Lernkontexte eingebettet werden.

Frau Uzunoğlu berichtet, wie Games im Unterricht in verschiedenen Fächern eingesetzt werden können, welchen Mehrwert dies hat und welche Rückmeldungen sie im Rahmen des Modellprojektes von Lehrkräften und Schüler/innen erhalten haben.

Die Stiftung digitale Spielekultur wird bei ihrer Arbeit auch vom deutschen Bundestag unterstützt und sieht sich als Vermittler zwischen der Games-Branche und gesellschaftlichen Institutionen.

Viel Spaß bei dieser Podcast-Folge!

Link-Tipps:

• Webseite Stiftung Digitale Spielekultur
• Digitale Spiele mit pädagogischem Potential
• Datenbank: Games und Erinnerungskultur
• Elternratgeber Computerspiele

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Heute im Interview: Olivier Inhelder - Schulleiter einer Grundschule in der Schweiz sowie Berater für Schulentwicklung und Digitalisierung.
Olivier Inhelder berichtet von den Erfahrungen des letzten Jahres aus der Schweiz und erzählt außerdem, wie digitalen Medien in der Schule auch nach der Corona-Pandemie weiter genutzt werden können sowie welche Vorteile sich sowohl für Schüler/innen als auch für Lehrkräfte daraus ergeben.

Weitere zentrale Fragen dieser Podcast-Folge sind: Wie können wir unsere Schüler/innen auf ihre Zukunft in 10 oder 15 Jahren vorbereiten? Welche Kompetenzen sind dafür wichtig? Was sollten die Schüler/innen lernen, um auch in der Zukunft erfolgreich und glücklich zu sein?

Eins steht mit dem Blick in die Zukunft fest, die Welt verändert sich ständig. Somit ist es für Olivier Inhelder auch klar, dass wir uns alle immer als Lernende sehen sollten. Um Veränderungen in der Bildungs- und Schulwelt zu bedenken, sind vor allem Tage für die gemeinsame Entwicklungsarbeit mit Kollegen wichtig. Darüber hinaus gibt es von Olivier Inhelder ein entwickeltes Tool, welches die Selbsteinschätzung bezüglich der Digitalisierung an der eigenen Schule, ermöglicht.

Viel Spaß bei dieser Podcast-Folge und dem Entdecken von neuen Möglichkeiten nach Corona mit digitalen Medien!
Link-Tipps:

• Schule Kaisten
• Schulberatung Olivier Inhelder

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Die großen sozialen Netzwerke als Sprachrohr gesellschaftlicher Diskussionen nehmen durch die Selektionsmechanismen der Algorithmen einen großen Einfluss auf die öffentlichen Informationsströme. Für die Generation Z ist der Gebrauch sozialer Netzwerke völlig normal. Es ist eine erste Generation, die komplett mit einem Smartphone aufwächst. Alle anderen Generationen davor haben zumindest einen Teil ihres Lebens ohne Smartphone verbracht. Kommunikation ist immer und überall möglich, Reaktionen sind sofort und direkt notwendig, um mithalten zu können. Eine Story bei Instagram ist eben nur 24 Stunden online, ein Snap bei Snapchat verschwindet nach wenigen Sekunden wieder. Da muss ich online sein, damit ich überhaupt alles mitbekomme. Es gehört unglaublich viel Mut dazu, nicht dabei zu sein und Gefahr zu laufen, etwas nicht mitzubekommen oder zu verpassen. Für für dieses Phänomen gibt es mittlerweile einen Fachbegriff: „Fear of missing out“, also die zwanghafte Angst, eine soziale Interaktion oder ein spannendes Ereignis zu verpassen. Eine schier unbeantwortbare Frage drängt sich jederzeit auf und bleibt im Raum stehen: Bin ich gut genug? Dies sorgt für einen massiven Leistungsdruck, weil es nahezu unmöglich ist, sich im Kontext des Vergleichens gut zu finden und zu einer Entscheidung zu stehen. Überhaupt, durch das Überangebot an Informationen und die unendlichen Möglichkeiten, diese zu beschaffen hat die Generation Z große Schwierigkeiten, fundierte Entscheidungen zu treffen. Dafür fehlen die Zeit und die Ruhe, darüber ernsthaft nachzudenken. Diese Podcast-Folge beleuchtet, wie soziale Netzwerke uns beeinflussen und wie Lehrkräfte dabei zu wichtigen Leuchttürmen werden können.

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