پودكاست لين

”يبدأ الطفل في إدراك ذاته والآخر والواقع، وتتكامل لديه مكونات الأنا وتنضج، وتتشكَّل لديه القدرة على التواصل وكل ذلك بصورة تدريجية متصلة في مرحلة الاعتمادية النسبية، وتعتبر خبرة الفقد وقلق الافتراق الناتج عنها الاختراقات الأساسية في هذه المرحلة.“

تركز هذه الحلقة الحديث عن المرحلة الثانية من نماء الطفل عند وينيكوت، فماهي «مرحلة الاعتمادية النسبية»؟ وماهي التغييرات التي تحدث للطفل خلالها؟ كيف تتكامل لديه الخبرات، وتتشكَّل لديه الأنا وتنضج؟ وكيف تتكون لديه الروابط و تكامل العلاقة مع المَوْضِع؟ كيف يظهر قلق الافتراق وخبرة الفقد فيها؟

ماذا عن مفاهيم أساسية طرحها وينيكوت مثل الأم المَوْضِع، الأم البِيئيَة ومفهوم «الظواهر الانتقالية»، مالمقصود بها؟ وكيف تُساعدنا على فهم هذه المرحلة؟ وفهم ظواهر مختلفة يمر بها الأطفال مثل مص الإصبع، والمُناغاة، وتعلقهم ببعض الألعاب أو الدمى وحملها معهم أينما ذهبوا، وما علاقة ذلك وأهميته في تشكيل التفكير الإبداعي والخلاق والقدرة على اللَّعب والمرح لديهم؟

كيف تتكيَّف الأم مع جميع الخبرات والتغييرات السابقة؟ وكيف يظهر دورها في العملية النمائية للطفل في هذه المرحلة؟ ومالذي توازيه هذه المرحلة عند منظرين آخرين كميلاني كلاين ومارغريت مالر، وسيݠموند فرويد؟

الحلقة ثرية وغنية بالمعلومات، نتمنى أن تستمعوا بها وتشاركوها من تعتقدون أنها تهمه!

يهمنا كثيرًا تقييمكم وكتابة تعليقاتكم ومشاركتنا آراءكم حول الحلقات في منصات الپودكاست المختلفة.

إن وجدتم أن محتوى هذا الپودكاست مفيد وتشاركوننا شغف المعرفة النفسية والنمائية وفضول معرفة أسرار عقل الإنسان وتودون استمرار تقديم هذا المحتوى، فإن دعمكم لنا يمكننا من ذلك، بإمكانكم تقديم هذا الدعم بالاشتراك في پاتريون والمساهمة بما تجودون به، ولكم منا خالص الامتنان.

جميع الروابط موجودة من خلال هذا الرابط

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://linktr.ee/podcastleen

ويسعدنا سماع اسئلتكم واقتراحاتكم على بريد الپودكاست

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏[email protected]

مؤسسة معنى الثقافية

‏‎‏‎‏‎‏https://mana.net

پودكاست لين يعود إليكم من جديد في «الموسم الثاني» بحلقات أخرى ثرية وممتعة!

نبدأ أولى حلقات هذا الموسم بتناول موضوع هام في علم النفس التحليلي وهو «آليات الدفاع».

هذه الحلقة هي محاولة لتهيئة أرضية خصبة لتشكيل فهم شامل وعميق لهذا المفهوم الكبير!

في البداية يناقش الدكتور ياسر الدباغ مع الأخصائية النفسية سماح طلال بعضًا من المفاهيم الخاطئة التي تدور حول هذا المفهوم، فهل يصح على سبيل المثال تسمية آليات الدفاع بـ «الحيل الدفاعية»؟

ولمحاولة الإجابة عن السؤال الرئيسي «ماهي آليات الدفاع»؟ تنبثق عدة أسئلة هامة مثل ما أهمية آليات الدفاع لأدائنا العقلي؟ وكيف نشأ هذا المفهوم؟ وما دورها في حياة الإنسان؟ كيف يتعامل العقل مع هذه الآليات؟ وماهي طريقة عملها؟

وللإجابة عن هذه الأسئلة كان لابد من الحديث عن النظريات التي طُرِحت في بداية تاريخ التحليل النفسي لكي يتضح دور آليات الدفاع في أداء العقل

بجانب ذلك تتحدث هذه الحلقة عن دور فهمنا للذاكرة وعمليات التذكر في المراحل النمائية المختلفة لفهم آليات الدفاع. مع تسليط الضوء على دور المعالج النفسي في التعامل مع هذه الآليات لدى المريض.

وفي ختام الحلقة ستتعرفون على تقسيم آليات الدفاع وذلك تمهيدًا للحديث عنها بشكل أكثر تفصيلًا في الحلقات القادمة بإذن الله.

نتمنى أن تستمعوا بها وتشاركوها من تعتقدون أنها تهمه.

تقييمكم وكتابة تعليقاتكم في منصات الپودكاست يسعدنا ويساعدنا على نشر الحلقة.

إن وجدتم أن محتوى هذا الپودكاست مفيد وتشاركوننا شغف المعرفة النفسية والنمائية وفضول معرفة أسرار عقل الإنسان وتودون استمرار تقديم هذا المحتوى، فإن دعمكم لنا يمكننا من ذلك، وبإمكانكم تقديم الدعم بالاشتراك في پاتريون والمساهمة بما تجودون به، ولكم منا خالص الامتنان.

جميع الروابط موجودة من خلال هذا الرابط

‏‎‏https://linktr.ee/podcastleen

ويسعدنا سماع اسئلتكم واقتراحاتكم على بريد الپودكاست

‏‎‏[email protected]

”قد يكون الحديث حول الميول والغرائز الجنسية أمرًا حساسًا ومحرجًا لدى البعض، لكنها تؤثر بصورة كبيرة في السلوك الإنساني وهي ضرورية لفهم شخصية الفرد.“

تتحدث هذه الحلقة عن مراحل النماء الجنسي من المنظور النفسي التحليلي بصورة متعمقة وتركز على المرحلة الإِيديپية المعروفة في الأدبيات العربية بـ«عقدة أُوديپ».

مالمقصود بالحتمية النفسية؟ ماهي جذور اكتشاف الغريزة الجنسية؟ وكيف قام العالم سيݠموند ڤرويد بتفسيرها؟ وكيف يكون لهذه الغريزة دور في تفسير السلوك الإنساني ونشوء العلاقات؟

ماذا يخبرنا الطب وعلم الأجنة حول هذه الغريزة؟ وكيف يساعدنا الحديث حول تطور دماغ الجنين ومفهومي «الجنسانية» و«الجندر» في فهمنا لها؟

من أين جاءت تسمية مراحل النماء النفسي الجنسي؟ وماهي القصة الإغريقية التراجيدية للمرحلة الإِيديپية؟ وما أهمية هذه المرحلة في الأدبيات التحليلية؟ وكيف تفسر مثل هذه المراحل الظواهر السلوكية والنفسية الشائعة مثل الغيرة وميولنا المختلفة للعلاقات؟ وماعلاقتها بـ«مستويات تنظيم الشخصية»؟

تنويه: هذه الحلقة تختلف عن جميع الحلقات التي تم تقديمها في بودكاست لين حيث أنها تضمنت محتوى حساس موجه للأفراد الراشدين والمتخصصين نرجوا الاستماع إليها بعيدًا عن الأطفال.

أهم المصطلحات التي تم ذكرها في الحلقة:

‏Oral phase المرحلة الفمية
‏Anal phase المرحلة الشرجية
‏Phallic phase المرحلة القضيبية

‏Latency phase مرحلة الكمون
‏Adolescence passage معبر المراهقة

‏Oedipus complex عقدة إِيديپ
Castration anxiety قلق الإخصاء

***في بعض المواضع تم ذكر اسم والدة إيديپ جاكوستا والصحيح "جوكاستا"

الحلقة ثرية وغنية بالمعلومات، نتمنى أن تستمعوا بها وتشاركوها من تعتقدون أنها تهمه!
يهمنا كثيرًا تقييمكم وكتابة تعليقاتكم ومشاركتنا آراءكم حول الحلقات في منصات الپودكاست المختلفة.
إن وجدتم أن محتوى هذا الپودكاست مفيد وتشاركوننا شغف المعرفة النفسية والنمائية وفضول معرفة أسرار عقل الإنسان وتودون استمرار تقديم هذا المحتوى، فإن دعمكم لنا يمكننا من ذلك، بإمكانكم تقديم هذا الدعم بالاشتراك في پاتريون والمساهمة بما تجودون به، ولكم منا خالص الامتنان.

جميع الروابط موجودة من خلال هذا الرابط
‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://linktr.ee/podcastleen
ويسعدنا سماع اسئلتكم واقتراحاتكم على بريد الپودكاست
‏‎‏‎‏‎‏‎‏[email protected]
مؤسسة معنى الثقافية
‏‎‏https://mana.net

”‏⁧عندما أنظر، أُرَى، إذن أنا موجود، أستطيع الآن أن أنظر وأن أَرَى.“
هكذا يصف المحلل النفسي «دونالد وينيكوت⁩» علاقة الطفل الرضيع بمقدم الرعاية!

تركز هذه الحلقة الحديث بصورة مفصّلة على أطروحات هذا المحلل وطبيب الأطفال، وتأثيره البارز والعميق على تيار التحليل النفسي.
فمن هو «دونالد وينيكوت»؟ ماهي أبرز محطات حياته وتعليمه؟ وما هي أهم إسهاماته في فهمنا للنماء النفسي للأفراد ؟
وبصورة أكثر تفصيلًا، مالذي يقف خلف أطروحاته؟ ومن هم أبرز العلماء والمحللين الذين تشّكلت من خلالهم وجهات نظره؟ وما دوره في ظهور الطب النفسي للاطفال؟ وما دور أسلوب «الملاحظة المباشرة» في تشكيل نظرياته؟
ماذا عن حديثه حول قضايا متنوعة مثل: سيكولوجيا الطفل الرضيع، وسيكولوجيا الأم، والكراهية عند الطفل، ورعاية الأيتام والسلوك الجانح وغيرها.
تفصل هذه الحلقة أيضا مراحل النماء النفسي للطفل كما طرحها وينيكوت، حيث قسمها إلى: مرحلة الاعتماد المطلق، مرحلة الاعتماد النسبي، مرحلة نحو الاستقلالية. مع التركيز في الحديث في هذه الحلقة على المرحلة الأولى، مالمقصود بها؟ وكيف ينمو الطفل خلالها ؟ وما دور الأم فيها؟ وكيف يتشكل ويظهر كل من « الهو والأنا» وغريزتيّ «الشهوة والعنف» خلالها والذي أطلق عليها وينيكوت بـ«غريزة أو دفعة الحب»؟ ماذا عن تعّرض الطفل لخبرة الإحباط وعلاقة ذلك بظهور «قلق الفناء» لديه؟ وكيف يتجاوز الطفل هذه المرحلة بسلام؟ وكيف يساهم مفهوم «البيئة المُيّسرة» و«الأم الجيدة بما فيه الكفاية» في تفسير ذلك؟
الحلقة ثرية وغنية بالمعلومات، نتمنى أن تستمعوا بها وتشاركوها من تعتقدون أنها تهمه!
يهمنا كثيرًا تقييمكم وكتابة تعليقاتكم ومشاركتنا آراءكم حول الحلقات في منصات الپودكاست المختلفة.
إن وجدتم أن محتوى هذا الپودكاست مفيد وتشاركوننا شغف المعرفة النفسية والنمائية وفضول معرفة أسرار عقل الإنسان وتودون استمرار تقديم هذا المحتوى، فإن دعمكم لنا يمكننا من ذلك، بإمكانكم تقديم هذا الدعم بالاشتراك في پاتريون والمساهمة بما تجودون به، ولكم منا خالص الامتنان.
جميع الروابط موجودة من خلال هذا الرابط

‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://linktr.ee/podcastleen
ويسعدنا سماع اسئلتكم واقتراحاتكم على بريد الپودكاست

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏[email protected]
مؤسسة معنى الثقافية

‏‎‏‎‏https://mana.net

ـ"حالات الفشل الأمومي تُنْتِج ردود فعلٍ من الرضيع بسبب الاختراقات التي تمنع من الاستمرار في الإحساس بالوجود، فيظهر لدى الطفل قلق الفناء وهو أول نوع من القلق البدائي للإنسان، وتصبح الخبرات من الواقع متماشية مع عالم من القدرة المطلقة!".ـ

تركز هذه الحلقة على الحديث بصورة مختصرة عن المرحلة الأخيرة من حياة الطفل وفقًا للنظرية النمائية للمحلل النفسي دونالْد وينيكوت، وبصورة مفصلة على تأثيرات عدم النمو بصورة جيدة في المرحلة الأولى على المراحل اللاحقة من حياة الانسان، وظهور الاضطراب العقلي والنفسي لديه.ـ

فماهي «مرحلة نحو الاستقلالية»؟ وماهي التغييرات التي تحدث للطفل خلالها؟ وكيف يكون شكل تَكيُّف الأم أو الراعي معها؟

كيف تحدث الاختراقات في مرحلة الاعتمادية المطلقة وكيف تؤدي لظهور قلق الفناء لديه؟ وكيف وصف وينيكوت هذا النوع البدائي من القلق؟ وكيف يحدث التثبيت في هذه المرحلة؟ وكيف تبدأ بعد ذلك قصة الشخصية لدى الأفراد وتشكيل تنظيمها لديهم وتحديدًا «التنظيم الذهاني للشخصية»؟

تتطرق هذه الحلقة أيضا للمحات حول الأسلوب العلاجي الذي اتبعه وينيكوت مع المرضى الحاصل لديهم تثبيت في هذه المرحلة النمائية، فماهي قصصه مع هؤلاء المرضى وكيف يحصل لديهم النُكوص خلال الجلسات العلاجية وكيف كان تعامله معهم أثناء حدوث ذلك؟ وكيف يصف العلاقة العلاجية بين المريض والمعالج؟

ماذا عن الظواهر التفارقية التي تحدث جراء تعرض الفرد للصدمات النفسية؟ ما أنواعها؟ وكيف يمكن تفسيرها من خلال المنظور النمائي عند وينيكوت؟ وماذا عن إحدى أهم إضافاته وهي مفهوم «متلازمة الذات الزائفة»؟ كيف تحدث؟ وكيف تكون سببًا لعدم نجاح العملية العلاجية لدى بعض المرضى؟

الحلقة ثرية وغنية بالمعلومات، نتمنى أن تستمعوا بها وتشاركوها من تعتقدون أنها تهمه!ـ

يهمنا كثيرًا تقييمكم وكتابة تعليقاتكم ومشاركتنا آراءكم حول الحلقات في منصات الپودكاست المختلفة.ـ

إن وجدتم أن محتوى هذا الپودكاست مفيد وتشاركوننا شغف المعرفة النفسية والنمائية وفضول معرفة أسرار عقل الإنسان وتودون استمرار تقديم هذا المحتوى، فإن دعمكم لنا يمكننا من ذلك، بإمكانكم تقديم هذا الدعم بالاشتراك في پاتريون والمساهمة بما تجودون به، ولكم منا خالص الامتنان.ـ

جميع الروابط موجودة من خلال هذا الرابط

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://linktr.ee/podcastleen

ويسعدنا سماع اسئلتكم واقتراحاتكم على بريد الپودكاست

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏[email protected]

مؤسسة معنى الثقافية

‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://mana.net