پودكاست لين

”الطرح الذي بدأه سيݠموند فرويد له تأثير كبير على النظريات التحليلية، وأيًا كان المنظور الذي يتبناه المعالج النفسي التحليلي فجميعها تشترك في تغيير حياة المريض للأفضل، ليس فقط على مستوى ذهني بسيط بل على صعيد وجداني عميق بحيث تمثل له العملية العلاجية خبرة تصحيحية في حياته.“

تسلط هذه الحلقة الضوء على النظريات الأساسية في الأدبيات التحليلية، بدأ من نظرية النماء الجنسي لفرويد والتي اندمجت مع نظرية المنظومة الهيكلية، حيث يقودنا الحديث عنها للتفريق بين (الأنا والهو والأنا العليا) والتمييز بين الغرائز والدوافع الأساسية (الجنس والعدوان). ومن ثم نظريات الجيل الثاني من المحللين النفسيين على رأسهم نظرية سيكولوجيا الأنا لآنا فرويد و نظرية العلاقة مع المَوْضِع التي ابتدأت مع ميلاني كلاين وطورها منظرون آخرون، والصراع بين النظريتين، وموقف المجموعة الوسطى من المحللين كدونالد وينيكوت من هذا الصراع، ختامًا بنظرية المشاعر للمحلل النفساني أوتو كيرنبيرݠ وجمعه بين النظريات السابقة.

فما أوجه الاختلاف بين هذه النظريات وبين هؤلاء المنظرين؟ وماهي أهم إضافاتهم للأدبيات التحليلية ولتاريخ دراسة النماء النفسي وتكوين عقل الانسان؟ كيف استطاع أوتو كيرنبيرݠ بأسلوب شمولي الربط بين جميع النظريات السابقة؟

وفي وسط تنوع المدارس والنظريات التحليلية وتعدد الحتميات النفسية كيف يستطيع المعالج النفسي التحليلي الجمع بينها في علاج المرضى؟

الحلقة ثرية وغنية بالمعلومات، نتمنى أن تستمعوا بها وتشاركوها من تعتقدون أنها تهمه!

يهمنا كثيرًا تقييمكم وكتابة تعليقاتكم ومشاركتنا آراءكم حول الحلقات في منصات الپودكاست المختلفة.

إن وجدتم أن محتوى هذا الپودكاست مفيد وتشاركوننا شغف المعرفة النفسية والنمائية وفضول معرفة أسرار عقل الإنسان وتودون استمرار تقديم هذا المحتوى، فإن دعمكم لنا يمكننا من ذلك، بإمكانكم تقديم هذا الدعم بالاشتراك في پاتريون والمساهمة بما تجودون به، ولكم منا خالص الامتنان.

جميع الروابط موجودة من خلال هذا الرابط

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://linktr.ee/podcastleen

ويسعدنا سماع اسئلتكم واقتراحاتكم على بريد الپودكاست

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏[email protected]

مؤسسة معنى الثقافية

‏‎‏‎‏https://mana.net

ـ"تكوين المحتوى العقلي وترميزه وتكوين اللغة لدينا يعتمد اعتماداً كبيراً على ما يحدث في المجال العلاقي، وهذه تعتبر مسألة أساسية في التحليل النفسي."ـ

تتناول هذه الحلقة مفاهيم متنوعة متعلقة بتمثيل وترميز المحتوى العقلي (المَوْعي واللّامَوْعي) للإنسان. وتجيب عن أسئلة رئيسية مثل: كيف يتكون هذا المحتوى لدينا؟ وكيف تحدث عملية التمثيل والترميز في عقولنا؟ وما أهميتها؟ وكيف تعتبر هذه مسألة محورية في التحليل النفسي بنظرياته المختلفة؟

كيف كان يُنظر لهذه المسألة في القرن العشرين؟ وكيف يفسرها لنا المنظرين بدأً من فرويد واتباعه من المنظرين الآخرين في مدرسة سيكلوجيا الأنا انتهاءاً بويلفريد بيون ودونالد وينيكوت؟ ماذا عن المنظرين في «المدرسة الفرنسية التحليلية» كجاك لاكان وأندريه ݠرين وجان لاپلانش؟ ماهي أهم إضافاتهم المتعلقة بذلك؟

مادور الآخر والعلاقات في هذه العملية؟ وكيف تفسر لنا الذاكرة بأنواعها وخصوصاً الذاكرة الإجرائية ذلك؟
ولماذا من المهم في العلاج النفسي معرفة المحتوى العقلي المرمّز وغير المرمز؟ ومالذي يحدث بين المعالج والمريض خلال العملية العلاجية فيما يتعلق بذلك؟

كيف يحدث التغيير في الأنماط السلوكية؟ ومالمقصود بـ«التصوير النفسي»؟ وما أهمية الحديث عن مشاعرنا وخبراتنا المتنوعة؟ وما علاقة ذلك بعملية الترميز والتمثيل في عقولنا؟ وما أهمية تواجد الأم أو الراعي في المراحل المبكرة في حياة الرضيع لحدوث هذه العملية؟

الحلقة ثرية وغنية بالمعلومات، نتمنى أن تستمعوا بها وتشاركوها من تعتقدون أنها تهمه!ـ
يهمنا كثيرًا تقييمكم وكتابة تعليقاتكم ومشاركتنا آراءكم حول الحلقات في منصات الپودكاست المختلفة.ـ
إن وجدتم أن محتوى هذا الپودكاست مفيد وتشاركوننا شغف المعرفة النفسية والنمائية وفضول معرفة أسرار عقل الإنسان وتودون استمرار تقديم هذا المحتوى، فإن دعمكم لنا يمكننا من ذلك، بإمكانكم تقديم هذا الدعم بالاشتراك في پاتريون والمساهمة بما تجودون به، ولكم منا خالص الامتنان.ـ
جميع الروابط موجودة من خلال هذا الرابط
‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://linktr.ee/podcastleen
ويسعدنا سماع اسئلتكم واقتراحاتكم على بريد الپودكاست
‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏[email protected]
مؤسسة معنى الثقافية
‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://mana.net

ـ"حالات الفشل الأمومي تُنْتِج ردود فعلٍ من الرضيع بسبب الاختراقات التي تمنع من الاستمرار في الإحساس بالوجود، فيظهر لدى الطفل قلق الفناء وهو أول نوع من القلق البدائي للإنسان، وتصبح الخبرات من الواقع متماشية مع عالم من القدرة المطلقة!".ـ

تركز هذه الحلقة على الحديث بصورة مختصرة عن المرحلة الأخيرة من حياة الطفل وفقًا للنظرية النمائية للمحلل النفسي دونالْد وينيكوت، وبصورة مفصلة على تأثيرات عدم النمو بصورة جيدة في المرحلة الأولى على المراحل اللاحقة من حياة الانسان، وظهور الاضطراب العقلي والنفسي لديه.ـ

فماهي «مرحلة نحو الاستقلالية»؟ وماهي التغييرات التي تحدث للطفل خلالها؟ وكيف يكون شكل تَكيُّف الأم أو الراعي معها؟

كيف تحدث الاختراقات في مرحلة الاعتمادية المطلقة وكيف تؤدي لظهور قلق الفناء لديه؟ وكيف وصف وينيكوت هذا النوع البدائي من القلق؟ وكيف يحدث التثبيت في هذه المرحلة؟ وكيف تبدأ بعد ذلك قصة الشخصية لدى الأفراد وتشكيل تنظيمها لديهم وتحديدًا «التنظيم الذهاني للشخصية»؟

تتطرق هذه الحلقة أيضا للمحات حول الأسلوب العلاجي الذي اتبعه وينيكوت مع المرضى الحاصل لديهم تثبيت في هذه المرحلة النمائية، فماهي قصصه مع هؤلاء المرضى وكيف يحصل لديهم النُكوص خلال الجلسات العلاجية وكيف كان تعامله معهم أثناء حدوث ذلك؟ وكيف يصف العلاقة العلاجية بين المريض والمعالج؟

ماذا عن الظواهر التفارقية التي تحدث جراء تعرض الفرد للصدمات النفسية؟ ما أنواعها؟ وكيف يمكن تفسيرها من خلال المنظور النمائي عند وينيكوت؟ وماذا عن إحدى أهم إضافاته وهي مفهوم «متلازمة الذات الزائفة»؟ كيف تحدث؟ وكيف تكون سببًا لعدم نجاح العملية العلاجية لدى بعض المرضى؟

الحلقة ثرية وغنية بالمعلومات، نتمنى أن تستمعوا بها وتشاركوها من تعتقدون أنها تهمه!ـ

يهمنا كثيرًا تقييمكم وكتابة تعليقاتكم ومشاركتنا آراءكم حول الحلقات في منصات الپودكاست المختلفة.ـ

إن وجدتم أن محتوى هذا الپودكاست مفيد وتشاركوننا شغف المعرفة النفسية والنمائية وفضول معرفة أسرار عقل الإنسان وتودون استمرار تقديم هذا المحتوى، فإن دعمكم لنا يمكننا من ذلك، بإمكانكم تقديم هذا الدعم بالاشتراك في پاتريون والمساهمة بما تجودون به، ولكم منا خالص الامتنان.ـ

جميع الروابط موجودة من خلال هذا الرابط

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://linktr.ee/podcastleen

ويسعدنا سماع اسئلتكم واقتراحاتكم على بريد الپودكاست

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏[email protected]

مؤسسة معنى الثقافية

‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://mana.net

”تَسمح البيئة التحليلية للمريض الحاصل لديه تثبيت في مرحلة الاعتمادية النسبية بإعادة اكتشاف المَوْضِع الذي حُرِم منه، والأساس عند وينيكوت هو الأصالة في العلاج النفسي والتَكيُّف المبني على الإنقال المقابل وليس التأويل.“.ـ

تركز الحلقة الأخيرة من سلسلة حلقات دونالْد وينيكوت على الاختراقات التي تحدث في مرحلة الاعتمادية النسبية والاضطرابات الناتجة عنها، وأهمية إضافات وينيكوت لهذه المرحلة في تاريخ نظريات التحليل النفسي.ـ

فماهي الاختراقات التي قد تحدث للطفل في هذه المرحلة؟ ومالذي يمكن أن ينتج عن عدم تَكيُّف الأم مع احتياجات الرضيع فيها؟ ما أهمية الظواهر الانتقالية والموضع الانتقالي في هذه المرحلة؟ وما علاقة سلوك السرقة لدى بعض الأطفال وحدوث الإدمانات لدى البالغين وظواهر أخرى بها؟ كيف تظهر وظيفة المرآة للأم وكيف تتطور نتيجة لذلك وتنمو لغة العواطف لدى الطفل فيها؟ مالذي ينتج عن عدم اكتمال اندماج دافعيّ الشهوانية والعنف وما تأثير ذلك على نمو الشخصية وظهور التنظيم الحّدي للشخصية على وجه التحديد؟

ماهو الأسلوب العلاجي لوينيكوت للمرضى الحاصل لديهم تثبيت في هذه المرحلة؟ ماهو شكل البيئة التحليلية لها؟ وكيف تسمح للمريض بإعادة اكتشاف المَوْضِع الذي حُرِم منه وحدوث النُكوص وتنشيط العملية النمائية؟ ماذا عن محدودية المعالج النفسي في التَكيُّف مع احتياجات المريض خلال ذلك؟وكيف تظهر متلازمة الذات الزائفة في العلاج النفسي؟ مالمقصود بمفاهيم مثل «مبدأ الأصالة» و«استخدام المَوْضِع» و«الإنقال المقابل» عند وينيكوت؟

كيف غيرت مثل هذه الإضافات لوينيكوت مجرى التحليل النفسي؟ ما الانتقادات التي وُجّهت إليه من قبل المُنظرين الأخرين؟ ومن هم أبرز اتباعه من المحللين النفسيين؟ وأين تكمن عبقرية كلٍ من وينيكوت وفرويد في فهم عملية العلاج النفسي؟

واخيراً نتحدث كثيراً في پودكاست لين عن النظريات النمائية ومرحلة الطفولة فكيف يُساعدنا ذلك نحن البالغين في فهمنا لأنفسنا؟

ننصحكم بالاستماع للحلقة الثامنة من الموسم الأول لمزيد من الفهم للتنظيم الحّدي للشخصية.ـ

الحلقة ثرية وغنية بالمعلومات، نتمنى أن تستمعوا بها وتشاركوها من تعتقدون أنها تهمه!ـ

يهمنا كثيرًا تقييمكم وكتابة تعليقاتكم ومشاركتنا آراءكم حول الحلقات في منصات الپودكاست المختلفة.ـ

إن وجدتم أن محتوى هذا الپودكاست مفيد وتشاركوننا شغف المعرفة النفسية والنمائية وفضول معرفة أسرار عقل الإنسان وتودون استمرار تقديم هذا المحتوى، فإن دعمكم لنا يمكننا من ذلك، بإمكانكم تقديم هذا الدعم بالاشتراك في پاتريون والمساهمة بما تجودون به، ولكم منا خالص الامتنان.ـ

جميع الروابط موجودة من خلال هذا الرابط

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://linktr.ee/podcastleen

ويسعدنا سماع اسئلتكم واقتراحاتكم على بريد الپودكاست

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏[email protected]

مؤسسة معنى الثقافية

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://mana.net

” أن يعيش الإنسان حياة كاملة بدون تعرضه للصدمات هو احتمال قريب من الصفر!“

كيف يتعامل العقل مع «الصدمات»؟ وماهي العوامل التي تحدد عمق و درجة تأثُر الفرد من الأحداث الصادمة في حياته؟

بجانب الإجابة عن هذه الاسئلة، يتحدث هذا الجزء والأخير من سلسلة حلقات «آليات الدفاع» عن الآليات الدفاعية التي تساعدنا على فهم الأحداث الصادمة أو «الصدمات» بصورة أعمق، فكيف ينشأ الانفلاق ويصبح سائدًا في حياة الفرد؟وماهي علاقة التفارق بالانفلاق؟

ماذا عن الإجراءات التي يتبعها العقل في معالجته للحدث الصادم؟ وكيف يساعدنا فهم الذاكرة وخصوصا «الذاكرة الروائية» في التعرف على الأعراض الناتجة عن الصدمات والمتمثلة في اضطراب كرب مابعد الصدمة (PTSD)؟ وكيف تكون أشكال التدخلات العلاجية لها والصعوبات التي قد يواجهها المعالج النفسي؟

ملاحظة: هذه الحلقة مفيدة لمن يود أخذ صورة عميقة حول موضوع«الصدمات»، وخصوصا للطلاب والعاملين في مجال الصحة النفسية. كما ننصح الاستماع للحلقة السابقة (الثالثة عشر) قبل الاستماع لهذه الحلقة.

الحلقة ثرية وغنية بالمعلومات، نتمنى أن تستمعوا بها وتشاركوها من تعتقدون أنها تهمه!

يهمنا كثيرًا تقييمكم وكتابة تعليقاتكم ومشاركتنا آراءكم حول الحلقات في منصات الپودكاست المختلفة.

إن وجدتم أن محتوى هذا الپودكاست مفيد وتشاركوننا شغف المعرفة النفسية والنمائية وفضول معرفة أسرار عقل الإنسان وتودون استمرار تقديم هذا المحتوى، فإن دعمكم لنا يمكننا من ذلك، بإمكانكم تقديم هذا الدعم بالاشتراك في پاتريون والمساهمة بما تجودون به، ولكم منا خالص الامتنان.

جميع الروابط موجودة من خلال هذا الرابط

‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://linktr.ee/podcastleen

ويسعدنا سماع اسئلتكم واقتراحاتكم على بريد الپودكاست

‏‎‏‎‏‎‏‎‏[email protected]

مؤسسة معنى الثقافية

‏‎‏https://mana.net