Ein Kopf voll Gold (Der Podcast) - Neurodivergente Kinder begleiten

Viele neurodivergente Kinder begegnen im Laufe ihres Entwicklungsweges dem Feld der Ergotherapie. Ein Hinweis darauf, dass dieser Bereich doch deutlich vielfältiger ist, als die meisten das im ersten Moment oft vermuten. In dieser Folge antwortet Ergotherapeutin Silvia Resei auf allerlei Elternfragen, die ich vorher von euch gesammelt habe: Wie man an eine Ergotherapie kommt, ab wann sie sinnvoll sein kann und wie wir mit dem Kind darüber sprechen können. Wir sprechen auch über speziellere Gebiete wie das Neurofeedback und die frühkindliche Reflexintegration, die oft der Ergotherapie zugeordnet wird, allerdings ein davon unabhängiger Behandlungsweg ist. Dieses Konzept wird derzeit in der Community kontrovers betrachtet, vor allem auch, weil es noch an breiter Evidenz fehlt und auch weil es sich immer mal gegen Neurodivergenz stellt. Diese Aspekte versuchen wir achtsam und diplomatisch zu beleuchten.

Hier findet ihr mehr über Silvias Arbeit: https://www.instagram.com/ergotipps/?hl=de https://lalanana.at/creators/Silvia-Resei https://www.ergotherapie.at/sites/default/files/press/2023-06/Kleine%20Zeitung%2025.05.2023.pdf

Buchempfehlungen:

• Das Thema Ergotherapie findet zum Beispiel in meinem Kinderbuch „Wilma Wolkenkopf“ einen Platz.

Webseiten, Sendungen und Podcasts:

• https://register.awmf.org/assets/guidelines/028-045k_S3_ADHS_2018-06-abgelaufen.pdf (Das ist die von Silvia erwähnte Leitlinie mit den Begleitungsempfehlungen im Bezug auf ADHS.)

Hochsensibilität, Reizoffenheit, Vielfühligkeit – Es gibt diverse Möglichkeiten Kinder, die einfach sehr stark auf äußere Reize reagieren, zu beschreiben. Die Hochsensibilität hat sich als Begriff etabliert. Sie ist selbst keine offizielle Diagnose, sondern wird erfolgt durch eine Selbstzuschreibung oder eine Zuschreibung seitens der Eltern.

Meist entsprechend der Beobachtungen oder frei verfügbarer (Online-)Test. In der neurodivergenten Szene ist ein ziemlicher Diskurs um das Thema Hochsensibilität entstanden, da es ab und an die Dynamik gibt, sich als hochsensible Person mit Merkmalen zu identifizieren, die oft ebenso auf andere neurodivergente Formen (wie z.B. Autismus) zutreffen, sich aber gleichzeitig sehr gegen diese Diagnosen sperren oder auch herabschauend von diesen zu distanzieren.

Kathrin und ich besprechen in dieser Folge, warum das in der Härte eher die Ausnahme ist und wie wir beide Positionen gut in Verbindung bringen können. Denn oft liefert Hochsensibilität erste wichtige Antworten und auch Impulse für eine passende Begleitung und diese sollten wir nicht komplett verunglimpfen.

Hier findet ihr mehr über Kathrins Arbeit:

• https://www.instagram.com/kathrin.borghoff/?hl=de
• https://kathrin-borghoff.de
• https://www.amazon.de/feinfühlig-stark-hochsensible-Kindergarten--unterstützen/dp/3407847505
• https://www.amazon.de/Hochsensibel-Mama-sein-Das-Ressourcen-Buch/dp/3407865813

Buchempfehlungen:

• https://www.amazon.de/was-fühlst-Känguru-gefühlsstarken-Pappbilderbuch/dp/3551171807
• https://www.amazon.de/weinst-denn-viel-kleines-Krokodil/dp/3551170061
• https://www.amazon.de/Traumdenker-Arbeitsbuch-Hochbegabung-Hochsensibilität-Bilddenken/dp/3957791057
• https://www.amazon.de/Greta-spürt-einfach-viel-mehr/dp/B0C12B6FTT

Webseiten, Sendungen und Podcasts:

• https://kathrin-borghoff.de/test-ist-mein-kind-hochsensibel/

↓ Weitere meiner Impulse findest du hier: ↓

Meine Webseiten:

• www.liniert-kariert.de
• https://kopfvollgold.de

Meine Kanäle:

• Instagram
• TikTok

Meine Bücher:

📚Wilma Wolkenkopf

📚 Wilma Wolkenkopf auf großer Fahrt

📚 Das kleine Häwas

📚 Ein Kopf voll Gold

📚 Hallo Schulanfang

💌 Kooperationsanfragen bitte an: [email protected]

🎙️ Dieser Podcast wird produziert und betreut von Voice Art Productions

„Gestaltbasierte Sprachentwicklung“ – das ist ein Konzept vom Erlernen der Sprache, über das in Deutschland bislang noch sehr unbekannt ist.

Dabei zeigen (vorrangig autistische) Kinder schon seit eh und je Merkmale dieses Lernwegs. Besonders deutlich dabei so genannte Echolalien, also Wiederholungen von Ausrufen, Sätzen oder anderen Sprachgebilden.

Sprachtherapeutin Lisa Klaar erklärt in dieser Folge sehr anschaulich, warum dieses Wiederholen keinesfalls einfach ein autistisches Zwangsverhalten ist und auch nicht der Provokation dient, sondern einfach eine völlig anerkennenswerte Form von Kommunikation.

Eine Form, die wir als begleitende Personen gut verstehen müssen, damit wir auch förderlich reagieren können.

Hier findet ihr mehr über Lisas Arbeit:

• Instagram
• Website

Webseiten, Sendungen und Podcasts:

• https://starkesprache.de/sprachentwicklung-autismus-interview/
• https://sprachrohr-logopaedie.com/gestaltbasierte-sprachentwicklung/

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Wie sieht die Erfahrungswelt von Kinder mit ADHS aus? Darüber spreche ich mit meiner heutigen Gästin Melanie Klefeldt. Sie ist selbst ADHSlerin und hat als zertifizierte ADHS-Trainerin dieses Thema zu ihrem Beruf gemacht. In dieser Folge klären wir die Frage, ob ADHS wirklich so eine Superkraft ist, wie uns das die sozialen Medien derzeit gerne erklären wollen. Wir schauen auf die tatsächlichen Stärken aber auch auf die realen Herausforderungen – in Schule wie im Familienalltag. Dazu gibt es jede Menge konkrete Impulse und ein bisschen Nähkästchenplauderei. Und ja, diese Folge ist auch wertvoll für Kinder mit ADS. Warum? Hört gerne rein...

Hier findet ihr mehr über Melanies Arbeit:

• https://www.adhs-gnbg.de/
• https://www.instagram.com/adhs_training_melakle/

Buchempfehlungen:

• https://www.amazon.de/Erfolgreich-lernen-mit-ADHS-ADS/dp/3456862849/
• https://www.amazon.de/Supergut-mit-ADHS-Psychologie-Ressourcen/dp/3990821296/
• https://www.amazon.de/Die-Welt-Frauen-Mädchen-mit/dp/3407867042/

Podcasts und Sendungen:

• https://adhshilfe.net/podcast/
• https://www.adhs.info
• https://www.adhs-deutschland.de

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• www.liniert-kariert.de
• https://kopfvollgold.de

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In dieser Folge steigen wir in die Grundlagen über Kinder im Autismus-Spektrum ein. Meine heutige Gästin Sarah Weber, studierte Sonderpädagogin und Gründerin der Anlaufstelle „Autisplus“, spricht mit mir darüber, was das Autismus-Spektrum eigentlich ist und was er vor allem nicht ist. Wir räumen mit Vorurteilen auf, werfen einen Blick in die herausfordernde Schulwelt und verabschieden uns vom Selbstverständlichen, wenn es um den Familienalltag mit einem autistischen Kind geht.

Hier findet ihr mehr über Sarahs Arbeit:

https://autisplus.de/sarah-weber/ https://www.instagram.com/autisplus/

Buchempfehlungen:

• https://www.amazon.de/Kinder-Autismus-Spektrum-verstehen-unterstützen-Wahrnehmungswegweiser/dp/3170447610/
• https://www.amazon.de/Ideen-Alltag-autistischen-Kindern-Jugendlichen/dp/3784130623/
• https://www.amazon.de/Levi-blüht-auf-Autismus-eigentlich/dp/3867393273/
• https://www.amazon.de/Das-Mädchen-das-Bildern-dachte/dp/3867392099/

Webseiten, Sendungen und Podcasts:

• https://kinder.wdr.de/tv/die-sendung-mit-der-maus/av/video-sachgeschichte-autistin-luzi-100.html
• https://www.spektrakulaer.de (Eltern erkunden Autismus)
• https://www.autismus.de

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