A la Cafet' 旬のフランス・フランス語学習方法をご紹介

花や花の名前を使ったフランス語表現いろいろ

アンサンブルアンフランセ講師のRémyです。4月に入りましたがこの季節は三寒四温で、風邪を引きやすいですが、花の季節でもあります。そこで今回は花や花の名前を使ったフランス語の表現をいろいろと、ご紹介したいと思います。

Leina先生ご紹介

第2部では3月29日にアンサンブルデビューされた日仏バイリンガル講師の、Leina先生をご紹介します!
”franco-japonaise”としてフランスで生まれ、幼い頃からフランスと日本を行き来しながら育ったので、両国の学校教育も経験している、完璧な日仏バイリンガルです。溢れ出る元気と笑顔、褒め上手でテンポの良いレッスン運びが持ち味で、話しているだけで自然とポジティブな気持ちになります。
Leina先生は日本人学習者の苦手箇所をよく解しているので、文法や発音の解説が丁寧でわかりやすく、応用練習もたくさん促してくれます。
レッスン開始時間の、3時間前まで予約可能ですので、空き時間に会話を楽しみたいという方など、ぜひお気軽に、Leina先生のレッスンを受講してみてくださいね!

YouTube

皆様からのご感想や、フランス語学習に関するご質問をお待ちしております。
アンサンブルアンフランセのホームページのお問い合わせからお送りください。

フランス語原文

Bonjour à tous ! C’est Remy, professeur chez Ensemble en Français, comment allez-vous ?
Moi ça peut aller. Pour tout vous dire, en ce moment j’ai le rhume des foins c’est à dire qu’à cause du pollen j’ai les yeux qui piquent, le nez qui coule et n’arrête pas d’éternuer. C’est très fatigant surtout le matin au réveil.
Et vous, vous êtes allergique au pollen ?
En fait, quand j’habitais en France, je ne me rappelle pas d’avoir été autant allergique au pollen. J’ai bien l’impression que cela s’aggrave d’année en année.
Peut-être que je suis beaucoup plus sensible au pollen des cyprès japonais. La preuve en est que je dois maintenant prendre des médicaments, chose que je n’avais aucunement besoin de faire auparavant.
Ajoutez à cela les jours chauds et froids qui se succèdent, et, vous voilà maintenant enrhumés.
En France, on a une expression qui dit : « En avril ne te découvre pas d’un fil. En mai fait ce qu’il te plaît ». Une expression que je trouve particulièrement vraie cette année. Pas vous ?
Mais bon, le rhume des foins est un tribut que je suis prêt à payer pour pouvoir apprécier cette période tant attendue du Ohanami que l’on traduit souvent par la contemplation des fleurs en français.
Et comme j’habite non loin d’une longue piste cyclable qui va jusqu’au lac Tama, j’ai la chance de pouvoir courir sous ses longues allées de sakura.
Et parfois une vraie larme se mêle aux larmes de mes yeux qui pleurent en raison du pollen.
Allez, c’est parti pour la leçon !
Aujourd’hui pour rester dans le thème de mon introduction, j’aimerais mettre les fleurs à l’honneur et vous présenter diverses expressions souvent utilisées qui emploient le mot fleur(s) ou un nom de fleur.
La première expression que j’ai choisie, elle est pour vous, car j’aimerais vous dire que vous êtes tous et toutes des élèves formidables et que je vous félicite pour vos efforts. Continuez comme ça et je sais que vous toucherez à votre but.
Maintenant vous pourrez dire à vos amis :
: Pendant son « A la Cafet’ », le professeur a couvert ses élèves de fleurs.
Oui car l’expression “couvrir de fleurs” signifie complimenter.
Voyons maintenant l’expression suivante !
Aimez-vous les films sentimentaux et mièvres ? Moi, je suis plutôt grand public et je dis rarement non à un film.
Alors dites-moi savez-vous quel nom de fleur les français utilisent pour parler d’un film trop mièvre ?
un film à l’eau de rose
Nous ne savons pas exactement pourquoi nous utilisons cette expression, mais cela à peut-être un rapport avec la couleur rose qui représentait la féminité. La couleur rose est devenue progressivement à signifier ≪sentimental et mièvre≫. Il se peut qu’il y ait un côté légèrement péjoratif dans son origine.
Continuons !
Dernièrement, je me suis rendu compte que je n’ai plus toute l’énergie de mes 20 ans. Je cours beaucoup moins vite par exemple.
Quand j’étais dans la fleur de l’âge, je courais comme une flèche.
Oui, « dans la fleur de l’âge » signifie « au tout début de la jeunesse », « en pleine jeunesse »,« au moment de plein épanouissement »
Mais allez !! La vie continue et j’ai encore de l’énergie à revendre. Poursuivons !
Au fait dites-moi, avez-vous déjà fait une soirée dans laquelle une personne qui n’a pas été invitée se présente. En France, je pense que c’est quelque chose qui peut arriver assez facilement.
Et bien dans le langage oral, pour exprimer le fait d’arriver de façon innocente, ingénue, et inopportune, on utilise l’expression « arriver comme une fleur ».
Voici un petit exemple :
Marie n’a pas été invitée à la soirée mais elle est arrivée comme une fleur et a commencé à faire la bise à tout le monde comme si de rien n’était.
Pour terminer je voudrais vous dire que je sais que cette période avec les allergies et la pandémie n’est pas facile et que parfois même ...

フランス語の発音にカタカナを振っていませんか

アンサンブルアンフランセ講師のDaisukeです。今回はフランス語が上手く発音できていない理由、その第3弾です。「上手く発音できていない」原因は、主に次の6つに当てはまります。おさらいしておきましょう。
1.日本語にない「曖昧な」音が上手く発音できていない
2.余計な所に母音が入っている
3.Rの発音が上手くできていない
4.V、Fの発音が上手くできていない
5.RとLがごちゃごちゃになっている
6.鼻母音[ɑ̃]が[ɛ̃]になっている
第1弾では、1と2をご紹介しました。第2弾では、3と4をご紹介しました。第3弾の今回は、5と6について詳しくお話いたします。
※パリマラソンの公式HP
※A la Cafet’第269回「鼻母音[ɑ̃]習得のコツ」

Michael先生をご紹介

今回は、3月27日にデビューされたMichael先生についてご紹介いたします。

2004年からフランス語講師として活動されているMichael先生は、アテネ・フランセや、東京大学など複数の有名大学で教鞭を取り、DELF・DALFの試験官も務めている、経験豊富な講師です。

「フランス語を教えることは生きがいであり、人生の全てであり、趣味でもある」と即答するほど、フランス語教育に情熱を注いでいるMichael先生は、文法や発音の解説が分かりやすいのはもちろんのこと、愛用の黒板を巧みに使って教えるので、オンライン授業でありながら、対面レッスンのリアルさも感じさせてくれます。

底抜けに明るく、ポジティブなMichael先生にパワーをもらいたい方、ぜひ一度レッスンを受講してみてくださいね!

YouTube

皆様からのご感想や、フランス語学習に関するご質問をお待ちしております。
アンサンブルアンフランセのホームページのお問い合わせからお送りください。

【番組情報】
iPhone, iTunesはこちら
Androidはこちら

【番組説明】

この番組は、フランス語を勉強中の方やフランス語に興味があるという方に向けて、フランス語学習を楽しく効率よく続けるための秘訣などを、様々な角度からお伝えする番組です。

例えば、フランス人講師との対談ではリスニング力が、日本人講師からはお勧めの学習方法や、教科書には出てこない現地で使える便利な会話表現が身につきます。

さらに文化の面でも、パリをはじめとするフランスの観光スポットやグルメ、その他様々な現地直送の情報をお届けします。パリのカフェでゆったりコーヒーを飲むようなイメージで、お聞きください。

配信者:株式会社アンサンブルアンフランセ
カテゴリ:言語
公開数:すべて
番組の時間:10分~30分
番組のタイプ:対談型

The post フランス語の発音にカタカナを振っていませんか【フランス語 発音】[♯369] first appeared on オンラインフランス語学校アンサンブルアンフランセ.

代名詞「y」の使い方のポイント

初めまして、アンサンブルアンフランセ講師のAdrienです。今回から私もA la Cafet’を担当しますので、どうぞよろしくお願いします。皆さんは代名詞「y」を使いこなせていますか?非常に使用頻度が高いので、今回は「y」について勉強しましょう。

Cindy先生ご紹介

第2部では3月7日にデビューされたCindy先生をご紹介します。

語学というものにたいへん関心があり、日本語や英語が流暢なだけでなく、スペイン語やイタリア語など、なんと11カ国語を学ばれたというCindy先生は、とにかく「語学好き」が伝わる、前向きで楽しいレッスンが魅力です。どんなテーマで会話を行っても、しっかりと「その日から使える」実用的なフランスを教えてくれます。
マルセイユ出身で、南フランスの太陽さながらに明るいCindy先生のレッスンは、6時間前まで予約が可能ですので、ぜひ一度受講してみてくださいね!

YouTube

皆様からのご感想や、フランス語学習に関するご質問をお待ちしております。
アンサンブルアンフランセのホームページのお問い合わせからお送りください。

フランス語原文

Bonjour à tous, c’est Adrien, professeur chez Ensemble en Français, comment allez-vous ?
J’espère que vous allez bien ! Les températures se réchauffent au Japon comme en France, c’est très agréable. Le printemps s’annonce !
Mais au fait, je ne me suis pas encore présenté !
Je m’appelle donc Adrien, mais aussi Yukio. Car en France on peut avoir plusieurs prénoms à la fois et comme je suis franco-japonais, j’ai eu le droit à un prénom japonais.
En français Yuki veut dire la neige. Pourquoi la neige ? Parce que je suis né en janvier, à Paris.
Là bas j’étudiais et j’enseignais le piano classique. Je jouais aussi souvent avec des acteurs de théâtre.
Je suis allé dans une école qui m’a formé à jouer du piano bien sûr, mais où j’ai pu aussi recevoir des cours de solfège, d’harmonie, de théorie musicale, d’histoire de la musique, de musique de chambre, bref, une formation très complète.
En parallèle, comme je voulais étudier d’autres choses, j’étais également en licence de théologie à la faculté de Strasbourg.
Comme Strasbourg est un peu loin de Paris, j’étudiais cela à distance. Mais cela me donnait l’occasion d’aller régulièrement à Strasbourg qui est une très belle ville.
Theos en grec veut dire Dieu, Logos la parole, c’est donc tout ce qui touche la réflexion sur la religion.
Personnellement je vais très peu à la Messe. Mais ce domaine m’intéressait beaucoup car il me permettait d’étudier l’histoire, l’analyse de texte, la philosophie ou encore les langues anciennes.
Même si la musique et la théologie semblent être des choses très différentes, beaucoup de points semblaient en fait se rejoindre.
J’ai décidé l’année dernière de venir vivre au Japon pour voir ce qu’était la vie japonaise et aussi pour perfectionner mon japonais, que j’ai étudié un peu en France, mais que j’avais beaucoup oublié.
Je suis arrivé à Tokyo l’année dernière en février. Malgré les circonstances particulières de l’année dernière j’ai trouvé plein de choses à faire ici. J’aime évidemment jouer et écouter de la musique, mais j’aime aussi marcher, faire du vélo, manger toutes sortes de choses, voyager (quand c’est possible ... ), prendre des photos, lire, aller au cinéma, au concert, dîner entre amis...
Toutes ces choses là j’ai pu les faire au Japon, et je me souviens d’une période particulièrement agréable pour ces activités, c’était justement au printemps.
Pour moi comme pour beaucoup de monde, c’est ma période favorite de l’année. Le printemps dernier, je m’en rappelle bien.
J’allais sur les bords de la Tama Gawa, j’y allais en vélo.
Je mangeais des glaces à la vanille, j’en mangeais une par jour, ce qui fait qu’au mois d’août j’avais pris six kilos !
J’achetais des fleurs et j’en mettais un peu partout chez moi.
On ne pouvait pas aller écouter de concert à cette période mais je trouvais des vieux disques de City pop japonaise. J’en écoutais toute la journée.
Bref ! C’était très agréable, le printemps, et j’ai hâte qu’on y soit à nouveau !
Allez ! C’est parti pour la leçon !

Je ne sais pas si vous avez remarqué mais tout à l’heure, quand je parlais de mes souvenirs de l’année dernière, j’ai beaucoup utilisé les pronoms personnels « en » et « y ».

Je vous propose donc d’étudier l’utilisation de ces deux pronoms très fréquents. Aujourd’hui, c’est « y » .

Le pronom personnel « y » s’utilise dans deux cas de figure principaux :

Il permet de ne pas répéter un complément de lieu que l’on a introduit par « à », « dans », « chez », ou encore « sous ». Pour savoir si on peut utiliser le pronom « y » , il faut essayer de poser la question « où ?»
Exemple:
*Je vais à la poste. = « Où vais-je ? » = J’y vais.

*J’ai trouvé un oiseau dans le grenier. = « Où ai-je trouvé un oiseau ? » = J’y ai trouvé un oiseau.

*Je retourne chez le coiffeur. = « Où est-ce que je retourne ? » = J’y retourne.

Il permet de remplacer un complément d’objet indirec...