Craik & Tulving (1975) | Gedächtnis
10/18/22 • 17 min
Thema: Gedächtnis
Um diese Studie geht es in der Folge:
Diese Forschungsarbeiten werden erwähnt:
Theorie der Verarbeitungstiefe: Craik, F. I., & Lockhart, R. S. (1972). Levels of processing: A framework for memory research. Journal of Verbal lLarning and Verbal Behavior, 11(6), 671-684.
zur Technik der elaborativen Selbstabfrage: Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4-58.
Kritik und Antworten auf die Kritik:
Thema: Gedächtnis
Um diese Studie geht es in der Folge:
Diese Forschungsarbeiten werden erwähnt:
Theorie der Verarbeitungstiefe: Craik, F. I., & Lockhart, R. S. (1972). Levels of processing: A framework for memory research. Journal of Verbal lLarning and Verbal Behavior, 11(6), 671-684.
zur Technik der elaborativen Selbstabfrage: Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4-58.
Kritik und Antworten auf die Kritik:
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Deci & Ryan (2000) | Motivation
Thema: Motivation
Um diesen Artikel geht es in der Folge:
Diese Forschungsarbeiten werden erwähnt:
Atkinson, J.W. (1964). An introduction to motivation. Princeton: Van Nostrand.
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Kounin (1970) | Unterrichtsstörungen
Thema: Unterrichtsstörungen
Um diese Studie geht es:
Kounin, J. S. (1970). Discipline and group management in classrooms. New York: Holt, Rinehart & Winston.
Diese Studien werden erwähnt:
- Hakanen, J. J., Bakker, A. B., & Schaufeli, W. B. (2006). Burnout and work engagement among teachers. Journal of School Psychology, 43, 495–513.
- Ophardt, D., Piwowar, V., & Thiel, F. (2017). Kompetenzen des Klassenmanagements (KODEK). In C. Gräsel & K. Trempler (Hrsg.), Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals: Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven (S. 133–152). Wiesbaden: Springer.
Weitere Klassiker zum Classroom Management:
- Evertson, C. M. (1985). Training teachers in classroom management: An experimental study in secondary school classrooms. The Journal of Educational Research, 79(1), 51-58.
- Emmer, E. T., Evertson, C. M., & Anderson, L. M. (1980). Effective classroom management at the beginning of the school year. The Elementary School Journal, 80(5), 219-231.
- Marzano, R. J., Marzano, J. S., & Pickering, D. (2003). Classroom management that works: Research-based strategies for every teacher. Arlington: ASCD.
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