
Dinámicas de familias pastorales - TB052
01/23/17 • 65 min
Cuando hablamos de familias pastorales, son muchos los pensamientos que vienen a nuestra mente. Usualmente esos pensamientos están matizados con presuposiciones y expectativas. ¿Cómo trabajamos con las presiones a las que son expuestas nuestras familias pastorales?
Hoy en TeoBytes, nos acompaña el Rvdo. Justino Pérez-Ojeda para dialogar sobre dinámicas de familias pastorales. Justino, además de tener preparación para ejercer el ministerio pastoral, posee una Maestría en Consejería. Su experiencia como consejero, Pastor, hijo de Pastor y padre de familia enriquecerá este diálogo. Debo añadir que Justino es mi suegro, por lo que he tenido el privilegio de caminar junto a el en medio de muchas realidades del ministerio pastoral.
Preguntas formuladas:
- ¿Es posible que algún miembro de la familia pastoral dude de su fe y/o deje de creer?
- Periodos de duda
- Inactividad en la participación en la comunidad de fe
- Deja de considerarse cristiano
- ¿Cuáles son las razones posibles para que esto ocurra?
- Expectativas irreales (presiones) sobre los miembros de la familia pastoral
- Exposición a los aspectos negativos de la Iglesia
- Pastor o Pastora están muy ocupados para atenderles
- La fe no se modela en casa consistentemente
- Influencias externas
- El libre albedrio se traduce en rebelión
- La fe modelada no es su fe
- ¿Qué podría hacer un Pastor o una Pastora al nivel familiar?
- Modelar la fe y valores
- Pasar más tiempo compartiendo
- Amarles como son
- Permitir que tomen sus propias decisiones y que sean genuinos
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- Periodos de duda
- Inactividad en la participación en la comunidad de fe
- Deja de considerarse cristiano
- ¿Cuáles son las razones posibles para que esto ocurra?
- Expectativas irreales (presiones) sobre los miembros de la familia pastoral
- Exposición a los aspectos negativos de la Iglesia
- Pastor o Pastora están muy ocupados para atenderles
- La fe no se modela en casa consistentemente
- Influencias externas
- El libre albedrio se traduce en rebelión
- La fe modelada no es su fe
- ¿Qué podría hacer un Pastor o una Pastora al nivel familiar?
- Modelar la fe y valores
- Pasar más tiempo compartiendo
- Amarles como son
- Permitir que tomen sus propias decisiones y que sean genuinos
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Sabiduría, cultura y tiempo presente - TB051
Los refranes son parte de nuestra cultura como pueblo. Hoy trataremos el tema de la literatura sapiensal en la Biblia y su relevancia a nuestro contexto de vida.
Hoy en TeoBytes, nos acompaña la Rvda. Lydia Hernández, para dialogar sobre sabiduría, cultura y tiempo presente. Lydia posee una Maestría en Divinidad del Seminario Evangélico de Puerto Rico, una Maestría en Sagrada Teologia del Union Theological Seminary, una Maestría en Teologia del Lutheran School of Theology en Chicago, donde se encuentra culminando un Doctorado en Antiguo. También Lydia ha sido Pastora en varias de nuestras congregaciones en Puerto Rico.
Preguntas formuladas:
- Los refranes: algunos ejemplos
- Estos refranes reflejan la sabiduría de nuestro pueblo y la similitud con otras culturas
- Similitud con la literatura de sabiduría en la biblia
- Definición
- Observación de la naturaleza y de la vida y respuesta a esas observaciones
- Puede parecer contradictorio
- Ejemplo: “Al que madruga, Dios lo ayuda” vs. “No por mucho madrugar amanece más temprano” ¿Cuál está correcto? Ambos. Depende de las circunstancias
- Variantes
- El típico pensamiento que refleja el principio de la retribución que aparece en el pensamiento deuteronomista: obediencia=bendición; desobediencia=maldición o calamidad (Proverbios)
- Cuestionamiento del principio de la retribución
- Job
- Eclesiastés
- El Eclesiastés y la exhortación a disfrutar del hoy
- Cuestión de fecha
- La tradición: Salomón (basado en solo unos pocos versículos en caps 1, 2 y 12
- Estudio crítico
- Lenguaje: palabras hebreo similar al hebreo bíblico tardío en el que aparecen palabras existentes solamente desde el período persa; transición entre el hebreo bíbilco clásico y el mishnaico (mishná/rabinos)
- Presenta características que se pueden asociar con un contexto colonial, por lo tanto debe ser posterior al período del reino unificado
- Consenso: es un escrito postexílico, del período del segundo templo
- Periodo persa para algunos
- Periodo helénico temprano (Ptolemaico)
- Definición
- Contradicciones: características de la vida y respuesta de una mentalidad colonial
- Exhortación a disfrutar el día de hoy como respuesta a una crisis nacional
- Dos posturas principales: resistencia apocalíptica o antiapocalíptica
- Respuesta utilizada en 1 Enoc (específicamente los primeros 37 capítulos, conocidos como el libro de los vigilantes) como documento contemporáneo con Eclesiastés (siguiendo el entendimiento de que es del período ptolemaico) o, más tardío, el libro de Daniel
- Eclesiastés como resistencia anti-apocalíptica
- Dos posturas principales: resistencia apocalíptica o antiapocalíptica
- Relevancia para el contexto
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Cuidado pastoral - TB053
¿Qué entendemos por cuidado pastoral? Cuáles son los principios que deben dirigir el cuidado pastoral? ¿Como abordamos el tema de la ética pastoral?
Hoy en TeoBytes, nos acompaña el Rvdo. Gerardo Luis Cintrón, para dialogar sobre cuidado pastoral. Gerardo posee una Maestría en Divinidad del Seminario Evangélico de Puerto Rico y un Doctorado en Ministerio enfocado en el asesoramiento familiar. También posee 30 años de experiencia en Capellanía en la Administración de Veteranos en San Juan de Puerto Rico. Ha pastoreado varias de nuestras Iglesias de la Iglesia Cristiana (Discípulos de Cristo) en Puerto Rico. Esta felizmente casado con Nivea Velez. El es una persona con una reputación intachable, amable, honesto, dirigido y ama al Señor sobre todas las cosas.
Preguntas formuladas:
- ¿Qué entendemos por cuidado?
- ¿Qué entendemos por cuidado pastoral?
- ¿Qué objetivo tiene el cuidado que provee la comunidad de fe?
- ¿Qué cualidades deben manifestar las personas que cuidan?
- ¿Qué principios o valores deben estar presentes en la acción de cuidar?
- ¿Cuáles serian las fortalezas y debilidades con las que se cuentan al momento de realizar el cuidado?
- ¿Qué características debe tener una comunidad que cuida?
- ¿Qué aspectos éticos deben estar presentes en el cuidado que ofrecemos?
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